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讀書,該怎麼讀?

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 讀書,該怎麼讀?

讀書的目的

讀書的首要目的不是為了學習書中的某些東西,而是讀書這個過程,在讀書的過程中,自己的心靜了下來,認清了自己,而學習隻是額外的禮物。

把讀書當成一個樂子,就像和你喜歡的一個人在聊天,就像你喜歡的一個人在給你講故事,千萬不要和你不喜歡的人聊天,最好不要和人格有問題的人聊天。在此基礎上,沒有必要說非得要看什麼什麼書,随意一些,讀不下去的書不如不讀。

好書的選擇

讀不懂的書不如不讀,讀的頭昏腦漲一點兒沒有興趣的書除非是非看不可,否則千萬别死磕,這會讓你對讀書喪失興趣。

打個比方說:從你第一次接觸女人就讓你接觸大把鳳姐之類的女人,之後你會對女人喪失興趣,看看好多人高考完之後的表現,把各種書撕爛,說:以後再也不用讀書了。

怪木西西本人選擇讀書的兩個标準:第一、感興趣。第二、價值不低。

比如怪木西西喜歡武俠,但是讀的武俠也僅限于金庸古龍梁羽生等大家的作品。

從簡單的,感興趣的書讀起,然後徐循漸進,在不知不覺中,就能提高自己的閱讀水平,從金庸的武俠小說讀起,怪木西西對曆史産生了興趣,對古代經典書目産生了興趣,讀《史記》《道德經》《孫子兵法》還有國學、佛學之類的書也産生了興趣,而且能慢慢讀懂;從古龍的武俠小說讀起,怪木西西也對現代詩歌,西方經典詩歌産生了興趣,也能欣賞一二,這就是所謂的觸類旁通吧!

讀的書多了,一些诘屈聱牙的專業書籍也會慢慢能讀懂,很多書看似沒有什麼聯系,但是其實閱讀就是那麼一回事。

《羅輯思維》中羅振宇曾說,讀書的選擇,不是選擇書,而是選擇人,如果某人的觀點很好,就可以查看某人的很多書,和某人推薦的很多書,西西在這裡不以為然,劉德華、周傑倫、王菲、張國榮唱的很多歌曲都是經典歌曲,但是能說他們的每一首歌曲都是好歌麼?

隻要找到一本書,按照上面的方法細細讀來,就能做到枝繁葉茂,開花結果,找到更多好書。(推薦書單,提升閱讀能力,歡迎常到薦-書-堂看看~)

沒有必要讀完一本書

随便問一個朋友:這本書怎麼樣?

朋友回答:這本書還沒有看完。

讀書,不是為了把某本書看完,而是讀到這本書中的哪怕一個故事,一個觀點,一句話,一個詞語,千萬不要在讀書之前就給自己下一個魔咒:“這麼厚的書什麼時候才能讀完啊!”

把很多書當成一本字典去讀,需要的時候翻一翻就好。《恰同學少年》裡有一段對毛澤東讀書的描寫,相信很多人在電視中也看過這樣的橋段,很多人在油燈下通宵讀書,身邊總是放很多很多本書,他們哪能一晚上就讀完這麼多書啊,他們更多時候是用來查閱。

不過現在有了互聯網,有不懂的地方、想深入了解的地方,直接百度就好。

《恰同學少年》中有這樣一個情景:毛澤東看報紙,裡面有一個專業詞不懂,查了字典,和同學讨論,最後遇到一位懂英文的老師才解答了這個問題。這樣看來我們讀書是很幸福的一件事情,因為有互聯網。

借助互聯網這個工具來讀書

讀書中,遇到不懂的段子,想深入了解的地方,不懂的詞彙,馬上求助度娘,千萬不要隻在書本上做個問号的筆記就好,等着讀完全本之後再回來一次性解決這個問題。

千萬不要擱置問題,我的讀書經曆告訴我,擱置很多情況下意味着永遠擱置,有好的詞句,段落,馬上做筆記,抄下來(以前一直用的摘抄本)、收藏(現在更多閱讀電子書,直接用有道筆記保存起來)

讀書重慢不重快,欲速則不達,讓你牛逼的地方不是你在兩天時間裡讀完一本書,而是你用很長時間,真的把這本書讀懂了,讀透了,觸類旁通又了解到了很多書本上沒有的東西。

如何讀讀不懂的書?

有些書,很乏味,讀不懂,诘屈聱牙,但是很有價值,想讀完,想讀懂,怎麼辦?

看書,看不下去的時候讀出聲來,一字一句的讀;讀到惡心的時候抄寫,一個字一個字的抄寫,慢慢就會進入狀态,抄寫能讓人的内心靜下來,靜下來的時候就能讀進去書了。

抄寫有兩種方法,一種方法是逐字逐句的抄寫,另外一種方法是列提綱。就像小時候我們上語文課一樣,看完一段之後再文章上标注這段話的段意,然後列出每一段的段意,分層,分部分,看作者的行文邏輯,結合書的标題和本章節的标題,總結出作者想要表達的是什麼意思。

不知道那些作家們是怎麼寫書的,反正西西寫東西之前都是先有一個觀點,然後找把能聯想到的都寫下來,列一個提綱,然後慢慢展開去闡述各個觀點,如果其他寫者也是這樣的話,那麼在讀書過程中做提綱筆記,那麼就是一個還原的過程。

細想一下,寫文章,和人聊天,做PPT等,都需要一個條理清晰,所以一個提綱還是很重要的。

西西有一個不良習慣,從高中時候養成的,讀書時候喜歡在書上亂寫亂畫,做标記,抄寫某一句話,或者寫一段話的段意,這段話能産生的聯想等等,某個詞不懂,就百度,然後在旁邊做注釋,很多時候其實并不是為了回頭過來看,而是寫一遍,能加強記憶,也就是解決了這個問題。一本書讀完,基本上這本書就塗抹的不成樣子了。

再說一個做提綱筆記的好處,比如看到一句話:一個穿紅色鞋子的男孩從街道上跑過。這句話有很多元素,紅色、鞋子、男孩、街道、跑,這些元素組合成一句話,然後寫到紙上,然後讀者看到。其實如果是你看到這個畫面,那就是一個整體畫面,而不是一個一個的元素,所謂語言,就是把看到的,或者想到的一個整體拆分開來,然後才能表達。而如果你把提綱列出來,那麼你看到的就是一個整體,把各個元素還原為一個整體,在一張紙上列出提綱,然後眼睛傳達到大腦裡,能加深理解。

試着自己寫點東西

寫過東西的人能比沒有寫過東西的人更懂得珍惜讀書,我見很多人,翻看文章,都是草草浏覽一下就完了,如果你是一名寫手,那麼你就能懂得,每一篇文章的背後都有一個人,深夜,燈下,敲字……你會更懂得珍惜。

怪木西西做為一個寫手,他的心境是這樣的,很多時候隻是一個觀點,一個突發奇想,然後産生聯想,找一其實些素材,然後還原或者證實、分解這個觀點。很多時候寫手本人也不是完全就很懂,寫出來的觀點其實并不能完全表達作者的心境,反而一些素材能體現作者的心境,所以西西又作為一名讀者,很多時候是深挖掘那些素材和故事的,這樣才能更加懂得作者的想法,甚至能做到一些補充。

讀書時候胡思亂想怎麼辦?

不知道你是不是這樣子的,反正西西是這樣的,讀書的時候總能有一些稀奇古怪的想法冒出來,不要認為這些想法是在幹擾你,其實這是讀書的一種境界,要的就是這樣一個效果。有一種佛家的說法叫空杯,隻有把杯子裡的水倒掉,才能裝進新的東西。讀書的主要目的是能讓我們的心靈靜下來,看清自己,這個過程就是做到了空杯,這時候你才能産生自己的想法,甚至頓悟。

比如你做題,做了一下午題了,頭昏腦漲,有一道題就是不會做,這時候你死磕是沒有用的,你試着出去打一場籃球,大汗淋漓,回了教室之後你忽然就思路清晰了,這道題會做了。

再比如,你手頭有一件很棘手的事情,沒有一點辦法去處理,怎麼也想不通,這時候你試着去喝杯咖啡,說不定你會能想通它。

讀書就是這個道理,在讀書過程中,你産生的想法,思路、記憶、聯想,可以幫助你解決很多問題,有這個想法的時候,馬上記錄下來,在讀完本章之後就擴展它,完善它。注意,這裡要提醒一下,一定要讀完本章或者本節,不要看到一句話有了想法就馬上去擴展,這樣的話就真的是分心不能看書了。

最後以父親給我的一句忠告結尾:讀書,讀的不是内容,而是那種感覺,在讀書中把心靜下來,靜下來才能看清自己,一個人隻有看清了自己,才能活的有意思。

(文:怪木西西 原文:讀書志 編輯:薦書堂 來源:文森書房)



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